Katrin Valentin

Katrin Valentin (* 1973^[1] als Katrin Fauser^[2]) ist eine deutsche Pädagogin. Sie arbeitet als Professorin an der Evangelischen Hochschule Nürnberg.^[3]

Katrin Valentin absolvierte an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) ein Studium der Fächer Pädagogik, Psychologie und Philosophie, das sie im Jahr 1999 abschloss^[4] und bis 2000 mit dem Aufbaustudiengang Psychogerontologie ergänzte.^[1]

Sie war zunächst bis 2001 als Pädagogische Mitarbeiterin am Theaterpädagogischen Zentrum „Das Ei“ in Nürnberg und dem mobilen Nürnberger Theater „thevo“ tätig und arbeitete zur gleichen Zeit auch an dem Praxisforschungsprojekt „Was bewegt die Jugend?“ der FAU. Bis 2002 hatte sie die Leitung des Projekts „Pädagogik der Teilhabe umgesetzt am Beispiel Museumswinkel“ inne, welches die Stadt Erlangen gemeinsam mit dem Pädagogischen Instituts der FAU durchführte. Für weitere drei Jahre war sie an der Freien Universität Berlin (FU) als Wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Forschungsprojekt zur Jugendverbandsarbeit beschäftigt. Hier promovierte sie auch im Dezember 2007 nach verschiedenen kürzeren Tätigkeiten in Jugendprojekten. Das Thema ihrer Dissertation lautete „Gemeinschaft aus Sicht der Jugendlichen – Welche Rolle spielt Gemeinschaft für das Nutzungsverhalten von Jugendlichen in einem Jugendverband?“^[5]

In den folgenden Jahren engagierte sich Katrin Valentin in verschiedenen Forschungsprojekten mit Schwerpunkt in der Schulforschung und Jugendarbeit. Von 2010 bis 2012 arbeitete sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Theatrale Bildung am Institut für Pädagogik an der FAU.^[4] Anschließend leitete sie zusammen mit Ulla Taplik bis 2014 das Projekt „jugendarbeit weit und breit – konzeptionelles Arbeiten in ländlichen Räumen: subjekt- und sozialraumorientiert“^[6] der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau (EKHN) und arbeitete wieder als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FAU, zunächst bis 2016 mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft II, dann bis 2020 am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning und schließlich bis 2022 als Studienmanagerin im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.^[5]

Im November 2022 wechselte sie für eine Forschungsprofessur an die Evangelische Hochschule Nürnberg und wurde dort im November 2024 zur Professorin für Pädagogik berufen. Ihre Arbeit beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit Bildung für nachhaltige Entwicklungen, sozial-ökologische Transformation, Forschung zu Schulentwicklung und Jugendarbeit sowie digitale Transformation der Lebenswelt, insbesondere Video-Tutorials im Internet.^[5]

Katrin Valentin ist verheiratet, hat zwei Kinder und lebt in Fürth.^[1]

• Wissenschaftliche Beirätin beim Deutschen Jugendinstitut (Arbeitsstelle Europäische Jugendpolitik)
• Leiterin der Arbeitsgruppe "Forschung zu Jugendarbeit in Zeiten einer sozial-ökologischen Transformation" des Wissenschaftsnetzwerkes Kinder- und Jugendarbeit
• Mitglied im Nachhaltigkeitsbeirat und in der Steuerungsgruppe Nachhaltigkeit der Stadt Fürth
• Ordentliches Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften, Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung und Kommission Sozialpädagogik
• Gründungsmitglied von Families for Future www.families4future.net
• Gründungsmitglied des Forum1.5 Mittelfranken an der FAU und Mitglied des Beirats^[3]

• Katrin Valentin: Engagiert für den Klimaschutz. Eine empirische Annährung an die Möglichkeit von Nischen für eine sozial-ökologische Transformation in der Jugendarbeit. In: Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. Band 55, Nr. 2, 2025, ISSN 0342-9857, S. 93–109. 
• Katrin Valentin: Jugendarbeit und die Große Transformation. Möglichkeiten und Probleme von Jugendarbeit angesichts sozial-ökologischer Wandlungsprozesse. In: Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. Band 53, Nr. 5, 2023, ISSN 0342-9857, S. 353–369. 
• Katrin Valentin: Lebendigkeit in der digitalen Hochschullehre – Ein Erfahrungsbericht aus pandemischen Zeiten. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Band 21, 30. November 2021, S. 1–8, doi:10.21240/lbzm/21/04. 
• Katrin Valentin: Video-Tutorials. Eine systematisierende Annäherung aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. In: Medienkompetenz und Medienperformanz. Band 56, Nr. 4, 19. Dezember 2018, doi:10.21243/mi-04-18-07. 
• Katrin Valentin: Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater. Empirische Ergebnisse für die Fachdebatte und hilfreiche Reflexionen für die Praxis. In: Erlanger Beiträge zur Pädagogik. Band 11. Waxmann, Münster 2013, ISBN 978-3-8309-7836-7. 
• Katrin Fauser: Gemeinschaft aus Sicht von Jugendlichen: Eine empirische Untersuchung über die Rolle von Gemeinschaft für das Nutzungsverhalten von Jugendlichen in einem Jugendverband. Budrich UniPress, 2008, ISBN 978-3-940755-19-3, doi:10.2307/j.ctvhhhh8w. 

• Katrin Valentin auf evhn.de

1. ↑ ^{a b c} Zur Person. Abgerufen am 4. März 2026. 
2. ↑ Prof. Dr. phil. Katrin Valentin. 21. November 2014, abgerufen am 4. Februar 2026 (deutsch). 
3. ↑ ^{a b} Prof. Dr. Katrin Valentin | Evangelische Hochschule Nürnberg. Abgerufen am 5. Februar 2026. 
4. ↑ ^{a b} Katrin Valentin. Abgerufen am 4. Februar 2026. 
5. ↑ ^{a b c} Person | Prof. Dr. phil. Katrin Valentin. Abgerufen am 4. Februar 2026 (deutsch). 
6. ↑ „jugendarbeit weit und breit – Konzeptionelles Arbeiten in ländlichen Räumen: sozialraumorientiert und subjektorientiert“ | sozialraum.de. Abgerufen am 4. März 2026.